- El profesor que más sanciona se encuentra en clase mejor comportamiento. Puede ser una educación basada en el miedo pero tiene mejores resultados (¿sólo a corto plazo? ¿están aprendiendo a respetar y ese es un valor que va bajando?, ¿es tan necesario ese valor?)
- En mi centro del año pasado (de Compensatoria) me tiré muchos recreos manteniendo pulsos a los alumnos. Aceptaban con facilidad el castigo y me llevaba estupendamente con todos pero sabían que si no permitían dar la clase en el recreo se iban a quedar haciendo Matemáticas. Mi rendimiento mejoró considerablemente con esta medida. Ahora me planteo si lo hice bien.
Ayer participé en unas jornadas para la Educación para la igualdad y la paz que me gustaron muchísimo. Aquí dejo un enlace. Necesito una dosis importante de COHERENCIA entre mis pensamientos y lo que intento transmitir en clase. Si para mí es importante la comunicación, los valores, la educación emocional y el crecimiento personal (lo tengo como reto a nivel personal diariamente), ¿por qué no iba a intentar trabajarlas en clase?
Me anoté del powerpoint las ALTERNATIVAS AL CASTIGO:
1- Señalar la manera de ser útil (esto no lo entendí, pero lo dejo por si alguien me lo explica)
2- Expresar una censura rotunda.
3- Manifestar nuestras expectativas.
4- Enseñar cómo rectificar.
5- Dar opciones.
6- Tomar medidas.
7- Permitir al chico/a que experimente las consecuencias de sus actos.
Hoy he tenido precisamente un par de momentos estos días en los que he podido aplicar de alguna forma esta idea.
- Una chica ha "insultado" a otro chico (a la etiqueta "payaso" reafirmándola). Le he pedido que para mañana me escriba por qué no debe de hacerlo más para que me explique. Pienso incidir un poco en lo que me cuente y darle algún texto/vídeo para que tenga un poco de empatía con este chico.
- Hemos hablado la jefa de estudios, el orientador y yo (tutora) de un chico que está expulsado un mes por acumulación de partes (es la sanción que le correspondía). Hemos reflexionado de lo que puede aportarle pedagógicamente a este chico que esté en su casa un mes aculando una derrota y barrera más... Hemos decidido que si demuestra interés en las asignaturas podríamos modificar su sanción.
- Hay organizado un viaje a Valencia para los alumnos (me hace más ilusión a mí que a ellos). Les he dicho que sólo podrá ir aquellos que no tengan más de dos suspensos. Es un negocio GANAR-GANAR y no ir no está orientado a ser un castigo pero ir es una golosina por la que muchos están estudiando mucho para recuperar.
¿Esto es incompatible con la idea de que la clase es una minisociedad en la que tienen que aprender que hay que cumplir unas reglas? ¿Su incumplimiento conllevaría consecuencias a modo de sanciones?, ¿veis que éstas propuestas son suficientes o habría que fomentar las expulsiones?
